La comparaison

 La comparaison

La comparaison permet d’indiquer un rapport de ressemblance ou de différence entre deux éléments.
Les rapports de comparaison sont :
* La supériorité : plus….que
Exemple :
La ville est plus grande que la campagne.
* L’infériorité : moins……..que

Exemple :
La tortue est moins rapide que le lièvre.
* L’égalité : aussi…………..que
Autant………….que
autant de ………..que

Exemple :
Il y a autant de filles que de garçons.

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Le groupe prépositionnel

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Le complément d’objet direct et le complément d’objet indirect

       Il y a des verbes transitifs et des verbes intransitifs. * Les verbes transitifs sont les verbes qui se construisent obligatoirement avec un complément d’objet. Exemple :          Ahmed lit un livre. * Les verbes intransitifs sont les verbes qui n’appellent pas un complément d’objet. Exemple :              Le bébé dort.     On distingue aussi les verbes transitifs directs qui se construisent avec un complément d’objet direct et les verbes transitifs indirects qui se construisent avec un complément d’objet indirect. * Le complément d’objet direct construit sans préposition. Exemple :          Je voudrais un café.                             ...
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Exercice:Les Adjectifs Indéfinis

Indique L' Adjectif Indéfini qui convient ?    aucun      Certaines      Certains      plusieurs      Quelques      quelques      Tout    1. Il me reste seulement  aucun Certaines Certains plusieurs Quelques quelques Tout  pièces . 2. Pour vous rendre au village  aucun Certaines Certains plusieurs Quelques quelques Tout  chemins sont possibles. 3.  aucun Certaines Certains plusieurs Quelques quelques Tout  personnes pensent que  aucun Certaines Certains plusieurs Quelques quelques Tout  individus sont entrés dans la maison la nuit précédente. 4.il est avéré qu’ aucun Certaines Certains plusieurs Quelques quelques Tout  cambrioleur n’est venu. 5. aucun Certaines Certains plusieurs Quelques quelques Tout  étaient là, mais  aucun Certaines Certains plusieurs Quelques quelques Tout ...

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 Questions de langue:À : «la voiture de Julie » ou « la voiture à Julie»? La préposition à marque normalement l’appartenance après un verbe (cette maison est, appartient à notre ami). On l’emploie avec la même valeur devant un pronom, seule (un ami à nous) ou pour reprendre un possessif (c’est sa manière à lui).  Mais on ne peut plus l’employer entre deux noms, comme on le faisait dans l’ancienne langue, sauf dans des locutions figées (une bête à Bon Dieu), par archaïsme ou dans un usage très familier. On dira: la voiture de Julie, les fleurs de ma mère.

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Le complément circonstanciel de temps et Le complément circonstanciel de manière

 Le CCM et le CCT 1) Le complément circonstanciel de temps (CCT) est employé pour indiquer le moment dans lequel se passe l’action. (question Quand ?) ou bien encore sa durée (question Combien de temps ?). Il peut être un groupe nominal construit directement (la nuit, cet été) ou indirectement, avec une préposition (à, dans, pendant, avant, après, jusqu’à, etc.). On peut le supprimer sans que la phrase change de sens. Exemple : Je travaillerai ce soir. Chaque jour, je me réveille de bonne heure. 2) Le complément circonstanciel de manière (CC M) est employé pour indiquer de quelle façon se déroule l’action (question Comment ?, De quelle manière ?). C’est le plus souvent un groupe nominal introduit par une préposition (à, avec, de, en, par, sans, etc.). On peut le supprimer sans que la phrase change de sens. Exemple :             J’ai maigri d’une façon inquiétante. Il me parle gentiment.
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Le complément circonstanciel de lieu

Le complément circonstanciel de lieu : CCL Le complément circonstanciel de lieu indique un endroit. Il peut être un nom, un groupe nominal ou un adverbe. Et il répond à la question « où ? Par où ? D’où ?... ».  Exemple : * Un nom : Je vais à paris. * Un groupe nominal : L’oiseau chante dans la cage. * Un adverbe : Viens ici. Observons : Les enfants jouent sous la tente. Les enfants jouent où ? sous la tente = groupe du complément circonstanciel de lieu. Nous prenons l'autoroute et allons vers Bruxelles. Nous allons vers où ? vers Bruxelles = groupe du complément circonstanciel de lieu. Les enfants revenaient de la plaine de jeux. Les enfants revenaient d'où ? de la plaine de jeux = groupe du complément circonstanciel de lieu.  Le complément circonstanciel de lieu ( CC de lieu ) nous indique où se passe l'action du verbe . On le trouve en répondant à la question : « sujet...
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L'adverbe

L'adverbe   L'adverbe est un mot invariable qui apporte une information supplémentaire au mot ou au groupe auquel il se rapporte. Elle comprend vite (l'adverbe vite apporte un complément d'information au verbe comprendre ). Le temps sera plutôt ensoleillé aujourd'hui (l'adverbe plutôt apporte un complément d'information au participe ensoleillé ). L'adverbe se rapporte le plus souvent à : un verbe Il comprend vite. un adjectif Le gâteau est très chaud . Des parents particulièrement heureux . un autre adverbe Vous serez bien mieux ainsi. une phrase ou une proposition Décidément, vous n'avez pas de chance avec cette voiture . On compte aujourd'hui à peu près autant de façons de classer les adverbes qu'il y a de grammaires : la grammaire de l'Académie répertorie six classes (manière, temps et lieu, quantité, affirmation et doute, négation, interrogation), Bescherelle en répertorie sept (ma...
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Les groupes

 Les groupes  La phrase simple est constituée d’un groupe nominal et d’un groupe verbal. Exemple : Le chat     poursuit une souris. GNS           GV Le groupe verbal peut être enrichi par des compléments qui apportent des informations précises au verbe. Exemple :             Le chat      joue.               GNS        GV             Le chat    joue avec la pelote de laine.               GNS         GV   Groupe nominal   Le GN peut être formé d'  : Un nom propre Jacquard a inventé le métier à tisser en 179...
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La préposition

La préposition La préposition est un mot invariable qui sert à introduire un nom, un pronom, un infinitif ou une proposition relative. Les dossiers sur la question ( de introduit le nom question ). Vous pourrez vous adresser à lui ( à introduit le pronom lui ).     Ce questionnaire servira à connaître l'avis des utilisateurs ( à introduit l'infinitif connaître ). Je vais vous indiquer l'endroit par où vous devez passer ( par introduit la proposition où vous devez passer ).    La préposition apporte dans certains cas des informations liées au sens. Le dossier est sur le bureau (renseigne sur le lieu). Le dossier porte sur la question de l'immigration (pas de sens particulier).   Tout comme la conjonction de subordination, la préposition fait partie des mots qui n'ont pas de fonction grammaticale au sein de la phrase : elle n'est complément d'aucun autre terme. Elle sert à marquer le lien de dépendance entre le mot qu...
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Le groupe nominal sujet (GNS)

 Le groupe nominal sujet (GNS)   Le groupe nominal sujet peut être un nom propre, un nom commun, un pronom ou un groupe de mots. C’est un élément obligatoire. Il est toujours exprimé sauf devant un verbe à l’impératif où il est sous-entendu. Et il est généralement placé au début de la phrase.   Exemple : * Un nom propre : Fatima parle au téléphone. * Un groupe de mots : Les élèves vont à l’école. * Un pronom : tu parles beaucoup. * Sous-entendu : viens ! (Tu viens.)  L’accord du groupe nominal sujet et du verbe Le groupe nominal sujet «commande» le verbe. Il le fait varier. On dit que le verbe s’accorde avec le groupe nominal sujet. Lucie se déguise.-> Les enfants se déguis ent. Quand le groupe nominal sujet est au singulier alors le verbe est au singulier: Le petit garçon pousse le chariot.   Quand le groupe nominal sujet est au pluriel ou quand il y a plusieurs G.N. sujets alors   le verbe est au pluriel : Le...